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Ergebnisse:
Groeben, Norbert: Zur konzeptuellen Struktur des Konstrukts "Lesekompetenz". [2009]
Richter, Tobias: Christmann, Ursula: Lesekompetenz: Prozessebenen und interindividuelle Unterschiede. [2009]
Flender, Juergen: Naumann, Johannes: Empirisches Beispiel: Erfassung allgemeiner Lesefaehigkeiten und Rezeption nicht-linearer Texte: "PL-Lesen" und Logfile-Analyse. [2009]
Sutter, Tilmann: Anschlusskommunikation und die kommunikative Verarbeitung von Medienangeboten. Ein Aufriss im Rahmen einer konstruktivistischen Theorie der Mediensozialisation. [2009]
Rupp, Gerhard: Empirisches Beispiel: Interpretation im Literaturunterricht. [2009]
Hurrelmann, Bettina: Sozialhistorische Rahmenbedingungen von Lesekompetenz sowie soziale und personale Einflussfaktoren. [2009]
Christmann, Ursula: Groeben, Norbert: Anforderungen und Einflussfaktoren bei Sach- und Informationstexten. [2009]
Rager, Guenther: Rinsdorf, Lars: Werner, Petra: Empirisches Beispiel: Wenn Jugendliche Zeitung lesen. Nutzungsmuster und Rezeptionsinteressen von jungen Zeitungslesern und -nichtlesern. [2009]
Eggert, Hartmut: Literarische Texte und ihre Anforderungen an die Lesekompetenz. [2009]
Pette, Corinna: Charlton, Michael: Empirisches Beispiel: Differenzielle Strategien des Romanlesens: Formen, Funktionen und Entstehungsbedingungen. [2009]
Vorderer, Peter: Klimmt, Christoph: Lesekompetenz im medialen Spannungsfeld von Informations- und Unterhaltungsangeboten. [2009]
Ennemoser, Marco: Schiffer, Kathrin: Schneider, Wolfgang: Empirisches Beispiel: Die Rolle des Fernsehkonsums bei der Entwicklung von Lesekompetenzen. [2009]
Schreier, Margrit: Rupp, Gerhard: Ziele/Funktionen der Lesekompetenz im medialen Umbruch. [2009]
Hurrelmann, Bettina: Prototypische Merkmale der Lesekompetenz. [2009]
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